新课改背景下传统文化在初中数学教学中的运用研究

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摘 要：将传统文化渗透到初中数学教学当中，可以更好地培养学生的学习兴趣，发展学生的核心素养。因此作为初中数学教师，应深度挖掘数学知识和传统文化的关联，然后通过多种方式将二者有机结合。特别是在新课程改革逐渐推进的背景下，在数学课堂中渗透传统文化，更能优化传统课堂，并且为传统文化的传承和发扬开拓空间。基于此，本文分析了传统文化在初中数学教学中的运用策略，希望可为广大初中数学教师提供有价值的参考。（剩余5236字）

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