在小学数学教学中渗透传统文化的策略分析

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摘 要：为了有效提升数学课堂的教学效率，并传承优秀的中华传统文化，需要在小学数学课程中渗透中华传统文化。小学数学教师需要根据教材内容，选择相关的传统文化，对学生进行熏陶。在发掘数学教学内容的同时，有助于学生感受传统文化的独特内涵。因此小学数学教师在教学活动中，更需要让学生体会到传统文化的意义。本文以核心素养为导向，从小学数学课程中渗透传统文化的角度出发，旨在帮助小学数学教师寻找新的教育方法。（剩余5255字）

试读结束

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