初中历史大单元教学中学生时空观念的培养路径探究

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摘 要：为了在初中历史课堂教学过程中培养学生的时空观念，教师需要在历史课堂中创设适当的情境，把握历史发展的阶段特征，从而帮助学生逐步形成科学的时空观念。通过采取大单元的教学形式，教师可以引导学生构建完善的知识体系，促使初中学生形成良好的历史思维。本文通过挖掘大单元教学中学生时空观念培养的意义，探究初中历史大单元教学中学生时空观念的培养路径，从而实现新《课标》要求的教学目标，最终有效提升学生的历史核心素养。（剩余5119字）

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