新《课标》背景下构建小学语文课堂教学评一致性的策略探究

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摘 要：2022年4月21日，国家相关部门颁发了《义务教育语文课程标准》（2022年版）（简称新《课标》）。它在课程实施评价建议方面提出了教师应树立“教学评”一体化的意识，因此，教学评一致性作为一种先进的教育理念应运而生，成为当下改革传统课堂教学模式的有效手段，及各位专家学者研究的热点问题。基于此，本文从小学语文课堂构建教学评一致性的内涵出发，从教育发展方向、核心素养的培养、课堂教学效果、以生为本的理念四方面剖析构建小学语文课堂教学评一致性的意义，并提出构建小学语文课堂教学评一致性的有效策略，以此保障学生学习过程的完整性、系统性、全面性，打造更加高效、有序、严谨的课堂模式。（剩余3462字）