家园共育下低龄段学生阅读兴趣的培养策略探究

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摘 要：本文旨在探讨家园共育下低龄段学生阅读兴趣的培养策略。首先，教师需要理解低龄段学生阅读的特点，包括注意力不集中、对视觉图像和故事情节的偏好等。其次，教师要创造富有吸引力的阅读环境，提供丰富多样的图书和阅读材料，并鼓励家长与孩子一起阅读。此外，教师要引入游戏化元素，增强学生的阅读参与度，例如互动阅读和角色扮演。（剩余5338字）

试读结束

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