大单元整合教学思维下的小学语文教学策略研究

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摘 要：我国义务教育进入优质均衡的发展阶段，新《课标》也对基础学科教育作了精准诠释。新《课标》强调学科教学要围绕素养教育、能力教育展开。具体到职业教育改革中，核心素养的培养成为改革的一大风向标。这也对教师提出了人才培养的新要求，促使教师积极思考行之有效的育人模式。在此背景下，大单元教学进入人们的视野，成为新课改的热点。（剩余5373字）

试读结束

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