“快乐阅读”理念下小学语文整合阅读策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：语文教学不仅仅要提高学生的语文学习能力，让学生学习到更多的语文知识，更要求教师要引导学生进行快乐阅读。在“快乐阅读”理念下进行小学语文整合阅读，教师要明确整合阅读的目标，确立整合阅读的主体，创新整合阅读的方法，统筹整合阅读的内容，加强整合阅读的评价。

关键词：快乐阅读 小学语文 整合阅读 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.03.002

在小学语文教学过程中，阅读教学占据着重要的地位。（剩余5305字）

试读结束

目录
monitor