高中语文教学中培养学生思维能力和思维品质的路径分析

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摘 要：语文教学具有丰富的人文性色彩，不仅能够增加高中学生的知识储备，同时还能够对学生进行思想层面的引领，使其通过鉴赏感悟来形成良好的创造性、思辨性、逻辑性以及抽象性思维。因此，在教学过程中，高中语文教师需要巧妙借助课堂教学活动来对学生进行思维引领，同时持续深化学生的学习感悟，使其能够获得善思考、勤观察、懂创造、会积累的思维品质，从而顺利落实核心素养育人目标。（剩余5431字）

试读结束

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