基于“岗课赛证”融通的新形态教材开发与实践探索
——以“传感器与检测技术”教材为例
打开文本图片集
摘要：为推进教育数字化的发展，探索符合物联网应用技术专业特色的新形态教材建设路径，本文以“传感器与检测技术”课程为例，结合岗位需求、技能大赛考点、职业技能证书标准等内容构建了“书+二维码+数字资源+线上平台”的新形态教材模式，以期为高职专业教材建设提供参考，为教育教学优化改革提供新思路。
关键词：传感器；新形态；教材建设
一、引言
“岗课赛证”融通的人才培养模式中，课程是连接“岗”“赛”“证”的关键，而教材是职业教育课程教学的重要载体。（剩余3072字）