数字赋能编程教学模式探索

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党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将“信息意识”“计算思维”等核心素养纳入课程目标，系统构建覆盖全学段的编程教育体系。在此背景下，编程教育不再是“兴趣选修”，而是面向未来的“基础必修”，其教学模式的变革直接关系到数字时代创新人才的培养质量。（剩余2704字）

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