边疆地区中小学教师专业发展数智化评价的实施路径与支持保障

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【摘 要】教育数字化战略背景下，构建符合边疆地区特点的教师专业发展数智化评价体系，是教育数字化转型的必然，也是回应边疆地区教育质量提升的现实呼唤。在实施路径上，立足边疆实际，构建“理念引领—平台支撑—指标导向—数据驱动—反馈赋能”的全链条方案，辅以组织政策、经费资源、人力技术、伦理安全四维协同的系统性保障举措，坚守以教师成长为本理念，平衡数据驱动与人文关怀、技术理性与教育规律，助力构建适配国家战略与边疆实际的教师专业发展新生态，为教育强国建设筑牢基础。（剩余8429字）

试读结束

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