中小学教师人工智能应用伦理：风险、规范、保障

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【摘 要】人工智能（AI）正加速融入中小学教育教学场景，但仍面临中小学教师AI素养不高、伦理决策能力缺位、教师专项培训不足等现实困境，易引发伦理风险。通过技术应用、课堂教学和教师个人三个层面系统梳理中小学教师AI应用的伦理风险，提出教育为先、隐私保护、教育公平、情感交流、人类主导五条核心伦理规范。并从出台顶层政策设计、强化师德师风建设、完善教师培训体系、健全数据安全监管机制四个维度，构建中小学教师AI应用的伦理保障体系，为中小学教师教学实践与相关政策制定提供借鉴，推动AI与中小学教育的健康融合。（剩余7056字）

试读结束

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