游戏课程化背景下幼儿园园本课程探索
——以“天慧风筝文化节”课程为例
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【摘 要】按照游戏课程化理念和模式，谋求游戏与课程的整合，通过游戏生长、教幼互动，生成、推进和实施“天慧风筝文化节”园本课程。课程实施注重课程的过程性、动态性和生成性特质，强调教师的专业性预设和幼儿的主体性地位，引导幼儿在课程的实施过程中主动学习和全面发展。
【关键词】游戏课程化 园本课程 全面发展
游戏课程化是指从幼儿的游戏出发，及时把握幼儿学习的生长点，通过引导和构建新的游戏，促进幼儿学习与发展的过程[1]。（剩余4972字）
