素养导向的小学低年级美术体验式教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】 小学低年级美术教学作为美育的重要组成部分，要从传统的知识、技能传授转向对学生核心素养的培育。体验式教学强调学生主体参与、情感融入与实践感知，为小学低年级美术课堂培育学生核心素养提供了有效路径。本文旨在构建以核心素养为导向的小学低年级美术体验式教学策略，分别从由通感到共情、由鉴赏到表现、由具体到抽象、由平面到立体四个维度进行系统化阐述，以期实现美术教学从知识本位到素养本位的转型。（剩余3729字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人