初中地理情境式教学实践策略

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情境式教学通过创设真实或模拟的地理场景，将抽象知识转化为具象体验。教学情境是教师在教学过程中创设的学习环境与情感氛围，良好的教学情境能充分调动学生探究的积极性[1]。在初中地理教学中，情境的真实性与趣味性可以激发学生的学习动机，使课堂参与度提升；情境的复杂性可以推动学生运用地理工具（如地图、遥感影像）进行空间分析，强化地理实践力；情境的开放性可以引导学生从自然、人文、经济等多维度综合分析问题，促进学生综合思维的发展。（剩余3951字）

试读结束

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