绘本阅读支架幼儿建构游戏的策略
——以建构游戏“我们来造桥”为例
【摘 要】绘本具有多元的教育价值，能够有力支撑幼儿开展建构游戏。绘本阅读支架建构游戏要遵循“基于真实问题，引发建构意愿”“借力关键绘本，鹰架建构过程”“拓展绘本类别，启发创作灵感”“回归绘本应用，实现经验迁移”的实施策略，从而推动游戏顺利开展。
【关键词】绘本 阅读 建构游戏
建构游戏又称“结构游戏”，是幼儿按照自己的需要和兴趣，利用各种结构材料如积木、积塑、沙土等进行构造活动来反映现实生活的创造性游戏形式[1]。（剩余3829字）
