中小学课程思政：融合与创新
编者按：
随着教育改革的不断深化，课程思政已成为基础教育领域的重要议题。《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源，强化体育、美育、劳动教育的德育功能，准确把握各门学科育人目标，将课程思政有机融入各类课程教学。为深入探讨课程思政在基础教育中的创新实践与理论探索，本刊特别策划“中小学课程思政：融合与创新”专题，聚焦课程思政的内涵、目标与价值，展现课程思政元素的挖掘、创新与融入策略，思考学科核心素养与思政目标的协同育人机制，探讨课程思政教学评价体系的构建及教师课程思政教学能力的提升路径。（剩余0字）
