县域中学学科教师队伍建设与质量提升的实践路径

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【摘 要】作为我国基础教育体系的重要构成，县域中学的学科教师队伍建设与教学质量提升对促进教育公平和区域教育均衡发展意义重大。本文以广东省佛山市三水中学为例，立足学校学科教师队伍建设实践，剖析县域中学在学科教师结构优化、课程改革、教学创新等方面遭遇的瓶颈，并提出分层培养机制、教研活动升级、信息技术融合等解决策略。（剩余3654字）

试读结束

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