以行动工具表为抓手，助力教师科学推进幼小衔接
【摘 要】行动工具表为幼儿教师科学推进幼小衔接提供了抓手。在坚持以幼儿发展为本、问题导向、多方审议、可操作性和动态化原则的基础上，经历锚定问题、澄清概念、实践验证、反思优化四个阶段，层层推进，全面地展现了幼小衔接行动工具表所具有的理论与实践双重价值，为教师科学推进幼小衔接提供实践框架。
【关键词】科学幼小衔接 行动工具表 开发 幼儿教师
2021年教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《指导要点》）从深度和广度上对幼小衔接教育作了清晰定位，但从现实情况来看，幼小衔接教育实践过程存在狭隘化、急促化、肤浅化等问题[1]。（剩余3710字）
