校本视域下小学教师课程领导力提升策略

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【摘 要】课程领导力是教师专业发展的重要组成部分。本文从制度保障、环境支持、团队协作、自身发展四个方面，分析了校本视域下小学教师课程领导力提升策略，从而强化小学教师课程领导力提升的外部保障，调动小学教师课程领导力提升的内部动力。

【关键词】小学教师 课程领导力 外部保障 内部动力

教师课程领导力是教师对课程系统的认识及其课程行为的自觉程度[1]。（剩余3623字）

试读结束

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