“社群化阅读”：小学生课外阅读新模式
【摘 要】 “社群化阅读”是一种创新的阅读模式，将社群理论融入小学生课外阅读，以学生的阅读兴趣和需求为基础，将阅读喜好相似的学生聚集在一起，组成阅读社群，开展主题阅读。本研究重点探讨“社群化阅读”的模式构建、价值优势、实施流程等，以期推动小学生课外阅读的社交化、系统化和高效化。
【关键词】小学生课外阅读 社群化阅读 阅读模式 阅读效能
小学阶段是儿童认知快速发展的关键时期，阅读是获取多元知识、提升综合素养的核心渠道，能够促进学生有效发展语言能力、锻炼思维、获得丰富的情感体验[1]，进而拓宽视野，完善认知结构。（剩余5321字）
