大单元背景下的小学语文阅读教学探究

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基于大单元实施小学语文阅读教学有助于丰富学生的阅读知识，降低文本理解难度，改变阅读碎片化、单一化的现状，其强调学生以统整的视角完成阅读活动，提升对文本的理解与剖析效度。因而小学语文教师要基于大单元视角，创新优化阅读教学策略，提升单元整体教学设计站位，为学生提供良好的阅读平台。基于此，概述了大单元教学的基本内涵，分析了大单元背景下的小学语文阅读教学价值，探索了大单元背景下的小学语文阅读教学策略，旨在促进学生核心素养的培育，完成高质量的阅读。（剩余5267字）

试读结束

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