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摘 要：在当前的初中数学教学中，由于教材内容、教学方法、教师专业素养等多方面因素的影响，教学评一致的问题常常难以得到有效解决。研究目的是通过单元课例研究，探究如何将教学评一致性的理念和方法运用于初中数学课堂教学，以提高教学质量，促进学生数学核心素养的发展。通过深入探讨研究背景，分析当前初中数学教学评一致的现状和存在的问题，有针对性地提出解决方法并进行实践应用。（剩余5301字）
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教学评一致的初中数学单元课例研究
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