小学科学实验中学生探究学习与实践技能提高策略

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小学科学实验活动要求学生提出问题、作出假设、实验验证、总结经验，是发展学生探究学习与实践技能的关键路径。小学科学教师需利用好学科独有的教育优势，鼓励学生大胆动手操作，以实践性的教学活动促进学生各项能力的提升。结合教科版科学教材，立足不同学段的特点，围绕课前预设、兴趣激活、问题情境、数据分析、合作探究、课外实践六个方面，探讨在小学科学实验中提高学生学习与实践技能的策略，用科学实验促使学生养成良好品质。（剩余4295字）

试读结束

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