走进整本书阅读，提升学生阅读能力

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调多读书，读好书，读整本的书。统编教材践行这一理念，在其编排中通过“快乐读书吧”等形式将课外整本书阅读纳入语文课程教学体系之中。当前，个别教师在展开整本书阅读活动时，由于方法的不当（如盲目放养或过度干预），导致学生的表现不佳，浪费了时间和资源。本文从三个角度展开详细论述，指出如何立足学情落实整本书阅读计划，继而有效地提升学生的阅读质量与能力。（剩余2536字）

试读结束

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