探寻小学语文统编教材难课文教学策略

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小学语文统编教材中的难课文主要体现在两个方面，一是文本形式难度，包括生字量、词汇难度、语句复杂、篇章结构、文本长度等，这类难课文在第一学段经常出现；二是内容难度，指一些时代距离远、主旨理解有难度、表达方法难领悟、思维上具有挑战性、语文要素难落实等，这类难课文主要出现在第二、三学段。既然被视为难课文，就说明无论是教师的教，还是学生的学都会面临一定的难度挑战。（剩余2603字）

试读结束

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