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“文以载道”的语文学科，不仅全方位对学生进行语文知识输入，同时在培养学生优良品德、塑造学生健全人格方面起到了不可替代的重要作用。在语文教学中渗透劳动教育，将语文学科与劳动教育进行有机整合，于潜移默化中强化学生的劳动意识，培养他们的劳动习惯和技能，促进学生全方位发展。作为工具性和人文性相统一的语文学科，教师如何在教学中渗透劳动教育呢？笔者以《千人糕》的教学为例，谈谈具体的实践与思考。（剩余2092字）
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例谈语文课堂劳动教育的渗透策略
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