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在讲故事和详细复述教学中,有些教师将二者混为一谈,淹没了二者承载的教学目标价值。对此,教师要认真把握编者意图,理清讲故事与详细复述之间的差别,组织学生开展相应的表达训练,循序渐进地提升学生的口头表达能力。
一、理清教学要求
讲故事就是一个人用口头语言把自己看到的、听到的、编出来的故事在不看文字稿的情况下直接说出来。(剩余1353字)
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浅析讲故事与详细复述的教学异同
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