低年级说话写话的教学路径

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统编教材将“写作”与“口语交际”两个板块的内容整合为“表达与交流”板块，这样的变化必然带来教学上的一些改变。以低年级为例，说话与写话都属于表达的范畴，都需要通过交流来完成。这也给低年级说话与写话教学带来了新的要求，教师要积极探寻学生会说、会写的有效路径。

一、在联系生活中激发表达兴趣

一年级学生的识字量少，会写的字也不多。（剩余2159字）

试读结束

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