统编教材习作例文教学追求

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统编教材中的习作例文与习作单元内其他板块相比，作为一种教学资源承载的是进一步感悟、积累习作单元专项训练的习作方法与技能，与其他板块互相配合，能够起到多方面表达支架的作用。因此，教师在习作单元教学中，需要准确认识习作例文的教学指向，充分发挥习作例文具备的多方面教学价值。

一、从习作例文中读懂题目要求

学生习作时，需要学习审题方法，也就是能够读懂题目的要求，明确编者在本次习作中的训练意图。（剩余2614字）

试读结束

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