统编教材文体单元教学探索

统编教材十分重视培养学生的文体意识，从三年级起每学期都安排一个文体单元，这既是教材编排上的创新与突破，又是提高学生阅读能力的重要举措。对此，教师要深入研究文体，探索不同的教学策略，充分发挥文体单元的独特价值，为提升学生的语文核心素养发力。

一、关注文体特点

一要在聚焦要素中追求逐渐发展。在统编教材中，每一文体单元都承载着相应的语文要素学习目标：童话单元指向丰富的想象，寓言单元要求明白故事中的寓意，神话单元是感受神话中的神奇和鲜明的人物形象，现代诗单元是初步了解现代诗的特点并体会感情，民间故事单元安排的是创造性复述，古典名著单元安排学习的是阅读古典名著的方法，小说单元强调关注文本中的情节、环境和人文形象，外国名著单元主要是借助梗概了解名著的主要内容。（剩余2034字）