关注课堂教学评价，催生“儿童好问题“

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在小学语文教学中，课堂评价是课堂教学的重要组成部分，它不仅是对课堂学习进程的判断，同时也是提升学生学习品质的重要助力。在核心素养培育的背景下，课堂评价的内容更加丰富，目标更加明确，相应的评价策略运用也有了新的提升空间。在这样的背景下理解课堂评价，它是指教师在日常教学实践中通过观察、交流、作业、测验等手段收集学生学习信息，为改进教与学提供决策依据的活动。（剩余2353字）

试读结束

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