数字原住民阅读习惯变革：碎片化阅读与深度阅读能力协同培养策略

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在信息技术迅猛发展的背景下，碎片化阅读逐渐成为数字原住民的阅读常态。这种跳跃式的浅层阅读虽具有信息获取便捷的优势，却存在知识碎片化、认知浅表化等局限。相较而言，深度阅读通过系统性思考与知识重构，对培养学生核心素养具有不可替代的价值。如何在智能时代背景下找到两者的平衡点，已成为语文教育亟待破解的一大难题。（剩余2663字）

试读结束

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