关于初中语文大单元教学的阶段性思考
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”明确指出，在核心素养的指导下，初中语文教学方法需适应新的要求，其中包括实施大单元教学模式。与传统教学方法相比，大单元教学强调突破单一课文的教学局限，倡导从单元整体出发，通过整合资源，形成涵盖文本、知识点及能力训练的综合教学结构。鉴于大单元教学的这些要求，普遍认为该教学模式旨在培养学生的语文核心素养，通过整合单元内容，以大任务驱动课程学习，构建起综合、体验和情境化的语言实践体系[1]。（剩余2293字）