初中语文“少教多学”再探究

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，以及新修订的部编版初中语文教材的投入使用，人们对初中语文教学的研究又有了新的对象。在这种情况下，笔者以为在研究新课标和新教材的时候，必须以新的视角来审视，同时又不能脱离另一个根本，即教学关系。任何对教育的思考总是指向教与学的，只有让教师与学生在课堂上有良好的教学体验，那才是有价值的。（剩余2215字）

试读结束

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