引导高中生开展自主化语文阅读的策略

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文学科的本质特征在于工具性与人文性的有机统一。工具性主要体现在语言文字的掌握和听说读写能力的培养上，而有效阅读则是实现这一目标的关键路径[1]。从学生发展角度看，只有具备独立理解能力，学生才能真正掌握语文知识，实现有效沟通，并以此为工具开展跨学科学习。（剩余2327字）

试读结束

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