课程思政视域下初中语文体验式教学的实践研究

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课程思政是当前基础教育的重要背景与目标，是“立德树人”目标实现的重要途径。在课程思政的视域之下进行具体的学科教学，需要教师有清晰的课程思政视角，同时也需要有相应的具体教学途径。从已有的实践来看，确保各门课程与思政课同向同行是当前课程改革的重要向度。对于初中语文学科的教学而言，这就需要挖掘语文课程当中所内蕴的思政资源，同时坚持显性教育与隐性教育有机统一的教学思路，这样才能达到全员、全程与全方位的育人目标。（剩余2274字）

试读结束

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