读写结合在初中语文课堂中的应用

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摘要：传统语文教学中读写分离的现象较为普遍，限制了学生综合运用语言的能力。本文提出了三大读写结合的教学策略：精读文本启发写作灵感，仿写佳句锻炼表达能力，以读促写深化理解层次，这些策略不仅有助于提高学生的阅读和写作能力，还能促进其思维发展和人文素养的提升。

关键词：初中语文；读写结合；教学应用

语文，作为基础教育体系中的核心学科，肩负着培养学生语言文字应用技能、锻炼思维能力及培育人文素养的重要使命[1]。（剩余2378字）

试读结束

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