激发高中生文言文学习兴趣的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：高中语文教材选取的文言文篇幅较长，内涵较深，教学难度也就较大。在文言文学习过程中，学生不仅要了解其字面含义，还要把握其深层内涵，才能够形成对文言文的艺术审美。在实际教学中，教师可以以学生为主体，基于文言文内涵、借助创新化教学、运用情境化手段、实施课内外结合，激发学生学习兴趣，推动学生展开高效学习。（剩余2380字）

试读结束

目录
monitor