初中语文整本书阅读学程设计探析

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摘要：初中语文整本书阅读容易出现碎片化、浅表化现象，需要教师以学程设计为整本书阅读的助推器，让学生能够有目标、有成效地读起来、读深入，并在教师指导下掌握整本书阅读的方法。

关键词：整本书阅读；学程设计；实践策略

整本书阅读的学程设计，是指教师在提出整本书阅读主导性框架的基础上，让学生积极参与整本书阅读活动的规划制定及评价量规的制定。（剩余2367字）

试读结束

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