学习任务群视角下初中语文“思辨性阅读与表达”初解

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摘要：对于“思辨性阅读与表达”这一学习任务群，笔者以为在教学的过程中首先应当追求对“思辨”的理解，要用“思辨”来丰富学生的阅读，当这一努力在教学当中得到落实时，后续的表达自然也就能够变得更加精彩。用思辨来为学生的阅读注入新内涵，那学生的阅读才会表现出新形态。学生在阅读的时候有足够的思考与辨析空间，能奠定有效表达的基础。（剩余2386字）

试读结束

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