学习任务群视角下“语言文字积累与梳理”理解

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摘要：学习任务群视角下“语言文字积累与梳理”的教学，需要重视学生的兴趣驱动以及习惯养成，既要让学生有相应的体验过程，拥有观察、分析和整理的机会，有运用语言文字的空间，又要让学生能在体验的基础上进行理论概括。

关键词：初中语文；基础型学习任务群；语言文字积累与梳理

在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）当中的“基础性学习任务群”当中，“语言文字积累与梳理”作为唯一的内容而受到语文教师的关注。（剩余2363字）

试读结束

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