心语相融，润心无声

——浅析语文教学巧用影视元素开展心理健康教育的策略与路径

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摘要：高中语文教学用好影视元素，并形成相应的教育策略与途径，可以提高学生审美素养。教师可以以学生对语文学习内容的加工为基础，借助于影视作品中的元素，促进学生心理健康发展。

关键词：高中语文；影视元素；心理健康教育；教育策略；教育途径

研究表明，影视资源可以为现代高中生提供更贴近现代场景的认知习惯、认知环境、认知接受等各种可能，丰富他们的知识积累，帮助他们扩展视野、拓宽思维[1]。（剩余2380字）

试读结束

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