心语相融,润心无声

——浅析语文教学巧用影视元素开展心理健康教育的策略与路径

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摘要:高中语文教学用好影视元素,并形成相应的教育策略与途径,可以提高学生审美素养。教师可以以学生对语文学习内容的加工为基础,借助于影视作品中的元素,促进学生心理健康发展。

关键词:高中语文;影视元素;心理健康教育;教育策略;教育途径

研究表明,影视资源可以为现代高中生提供更贴近现代场景的认知习惯、认知环境、认知接受等各种可能,丰富他们的知识积累,帮助他们扩展视野、拓宽思维[1]。(剩余2380字)

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