核心素养下小学语文信息技术与群文阅读教学融合实践研究

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摘要：在小学语文阅读教学中，将信息技术与群文阅读融合可以丰富学生的体验，增强教学效果。教师应以小学语文课程设计为标准，重视议题设置、信息整合在课程教学中的积极作用。文章探讨信息技术与群文阅读教学融合的策略，结合实践案例、实践设计分析语文学科素养的培育目标，旨在为相关教育工作提供经验借鉴，切实保障信息技术与群文阅读教学融合的可行性，为小学语文核心素养培育提供保障。（剩余2469字）

试读结束

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