探索以“陌生化手法”教学初中经典文学作品

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摘要：在初中经典文学作品教学中，师生会因为熟悉而产生认知上的束缚，需要教师采用陌生化手法，在陌生化叙述、陌生化情境、陌生化表达中实现教学突破，让学生获得新的收获与发展。

关键词：经典文学作品；陌生化手法；教学探索

所谓“陌生化手法”源自俄国什克洛夫斯基的“陌生化理论”，要求人们摆脱日常语言束缚，采用有意识地偏离、变形、异化的方法，对熟悉的事物产生新的发现。（剩余2330字）

试读结束

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