探索《乡土中国》整本书阅读中的情境创设

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摘要：《乡土中国》是一部学术著作，教师应针对文本自身特征，通过创设多样化阅读情境，让学生能够真正走进著作中开展深度阅读，以提升学生的语文核心素养。

关键词：整本书阅读；情境创设；《乡土中国》

《乡土中国》是统编教材为落实《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出的“整本书阅读与研讨”学习任务群要求，安排在必修上册阅读的“一部学术著作”。（剩余2400字）

试读结束

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