以多样化方法深入学习寓言故事

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在小学语文统编教材中，寓言是学生喜爱阅读的故事类文体之一，以简洁的故事体现鲜明的主题是寓言的基本特征。低年级教材中安排了不少寓言故事，一方面借助学生喜欢阅读寓言故事的心理让学生读起来、读进去，另一方面是利用寓言文体的特点引导学生体会故事中包含的道理。在具体教学中，教师要抓住文本特点，采用多样化的方法，引导学生在理解故事角色心理的基础上，弄明白寓意，有创意地讲述故事，让学生从中建构寓言阅读的有效方法与路径。（剩余1554字）

试读结束

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