基于王艮教育思想的乡村写作教学研究

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乡村写作教学中存在一些困境，例如学生的实践机会相对有限，缺乏对生活、自然和社会的深入体验，这会影响他们的思维广度。此外，由于乡村学生的家庭背景和学习环境差异较大，教师在进行写作教学时可能需要花更多的精力去应对学生基础参差不齐的情况。

在教学中，笔者不断鼓励学生参与乡村建设、田间劳作等实践活动，强化学生对生活和自然的认知，为写作素材的积累和思维的拓展提供更多的机会。（剩余2482字）

试读结束

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