“群文联读”在小学古诗词教学中的运用

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在小学阶段的古诗词教学中，实施群文联读策略可以极大地提高教学质量。这种方法能够突破仅侧重单首诗歌讲解的约束，为学生开辟广阔的学习视野，有力地促进学生知识网络的发展。通过将不同诗词联系起来阅读，学生能够更加深刻地挖掘并领会诗歌间的共通之处及其各自的独特韵味。此外，联读法还唤醒了学生对古诗文的探求欲望，使他们在学习过程中展现出更多的主动性与积极性，这不仅丰富了他们的文学体验，也能够提高他们的语文核心素养。（剩余2839字）

试读结束

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