基于儿童视角的小学语文个性化阅读优化策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，阅读属于学生的个性化行为。针对小学语文阅读教学，最根本的就是立足儿童视角，结合学生实际，按照学生最近区域发展，有针对性地开展个性阅读，在激发学生阅读兴趣的同时，也能着力发展他们语文综合素养。在具体教学中，教师要认真研读教材，积极搭建平台，创设情境，借助学习任务群构建策略，基于儿童视角切入文本，着力推进学生个性化阅读。（剩余2224字）

试读结束

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